Novas possibilidades para a educação nos tempos de internet

Outro dia fiquei de falar sobre o Learning Development Cycle e sobre o Stephen Downes.

Por enquanto vou cumprir só o primeiro.

George Siemens tem chacoalhado a internet com seus artigos desde a publicação do Connectivism - A Learning Theory for the Digital Age. De lá pra cá ele criou blog, feeds, listas de discussão, wiki etc. Sempre falando sobre novas possibilidades para a educação nos tempos de internet.

No Learning Development Cycle ele traz a baila os domínios de aprendizagem. São eles:

Accretion

Acquisition

Transmission

Emergence

Fiz aqui uma tradução rápida da apresentação desses domínios. O artigo é todo baseado nestes conceitos. Alguns termos eu não traduzi e outros fiz uma tradução livre, adaptada ao que entendi do texto como um todo.

Quem não conhece, vale a pena checar. Quem se interessar, pode baixar o arquivo aqui.

Accretion

O aprendizado é contínuo.

Função do ambiente

Direto à necessidade

Variedade de recursos

Benefícios
Fortemente atrelado à necessidade, alta relevância, realizado em larga escala, contínuo, baseado em necessidades reais.

Desvantagens
O aluno não consegue enxergar o processo acontecendo ou pode estranhá-lo.

Papel do designer: Criar as redes, as ecologias e os ambientes. Responsável pelas novas idéias.

>> Alto controle do conhecimento pessoal
>> Alto controle da estrutura organizacional
>> Aprendizagem informal

Teoria de Aprendizagem: Conectivismo

Características do aprendizado:
O aprendizado está em redes, desloca-se rapidamente, "saber onde encontrar", realiza conexões.

Aquisição

O aluno escolhe aprender.

Exploratório

Investigativo

O aluno se mantém no controle

Benefícios
Alta motivação, alta relevância, relacionado aos interesses pessoais do aluno.

Desvantagens
O aluno pode não ter a habilidade necessária, falta de feedback de um especialista no assunto.

Papel do designer: Garantir a disponibilidade dos recursos.

>> Alto controle do conhecimento pessoal
>> Médio controle da estrutura pessoal
>> Aprendizagem informal

Teoria: Conectivismo e Construtivismo

Características do aprendizado:
Auto-motivado, colaborativo, provém de diversas fontes.

Transmissão

Visão tradicional do aprendizado.

Cursos

Apostilas

Instrutor no controle

Benefícios
Útil para informação estruturada, constrói base de conhecimento.

Desvantagens
Baseado no instrutor, o aluno é visto como um copo a ser completado, tempo de desenvolvimento alto, difícil medir o quanto foi aprendido.

Papel do designer: Criar cursos, workshops etc.

>> Alto controle organizacional do conhecimento
>> Alto controle da estrutura organizacional
>> Aprendizagem formal

Teoria: Behaviorismo e Cognitivismo

Características do aprendizado:
O aprendizado acontece ao receber o conteúdo, explorar novas idéias, com um alvo definido.

Emergence

O aluno reflete sobre o que foi aprendido.

Metacognição

Relaciona-se com experiências anteriores

Cognição

Benefícios
Incentiva criatividade e inovação, relevância.

Desvantagens
Demorado, difícil, exige alta competência do instrutor.

Papel do designer: Encorajar a reflexão.

>> Alto controle do conhecimento pessoal
>> Alto controle da estrutura pessoal
>> Aprendizagem informal

Teoria: Construtivismo e Congnitivismo

Características do aprendizado:
Construído pelo próprio aluno, pessoal, subjetivo.